文：刘小鑫  图：现代艺术 来源：学工办 审核：苟强诗

四川省文学艺术界联合会主管主办的艺术期刊《现代艺术》自创刊起，就成为反映我省艺术发展动态、艺术创作、学术研究、文艺活动等内容的重要期刊阵地与交流平台，在全省以及全国产生了良好影响。

2025 年是《现代艺术》创刊 25 周年暨新版 10 周年，在这一值得纪念的日子里，该刊于 8 月份第8期推出“拾光筑梦  年华芬芳”主题纪念刊，分设“人物”“百家”“新秀”“院校”“展馆”“院团”等 12 版块内容。其中，“院校·黉门艺圃”为艺术教育专栏，特邀我省知名艺术院校撰文，以此展示四川省高校艺术教育的历史脉络与现状风采。

影视与动画学院受邀并由学院党委书记苟强诗撰文，以“二十春秋  四次跨越”为题，勾勒学院 20 年来的发展阶段与办学历史。

原文如下：

二十春秋  四次跨越

——成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院成长记

成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院

学院肇始于2003年招生的动画专业与2004年招生的广播电视编导专业，现设动画、影视艺术、数字媒体系，拥有1个国家级艺术实践教育基地及21个教育部产学合作育人基地，建有4个省部级科研平台。聚焦“艺术+科技”，深化产教融合，培养新文科/工科人才。近三年师生创作院线电影2部、纪录片9部及短片300余部，获国家广电总局等表彰30余次。涌现出《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》艺术总监郎思波、刘欣，以《年代秀》《我的白大褂》为代表作品的深圳卫视总制片人陈磊等杰出校友。

“艺术”与“美术”：学院分置下的独立发展

2005年，成都大学分立艺术学院与美术学院，两院如同艺术教育的双翼，承载着不同学科方向各自生长。美术学院下设动画、设计、绘画等本科专业，其中动画专业自2003年率先招生，成为四川省内早期探索动画教育的先锋；艺术学院则以广播电视编导（2004年招生）、音乐表演为核心，辅以影视表演、播音主持等专科专业，形成多元培养体系。在此期间，艺术与美术两个学院在学科专业上各自发展，独立办学特色，成为今后差异化育人的基石。2015年，艺术学院更名“音乐与影视学院”，以院名精准匹配广播电视编导与音乐表演两大本科专业，在校内廓清了艺术类专业设置关系。这一调整，为后续学校艺术类学科专业更深层次的融合埋下伏笔。

“分置”到“融合”：艺术学科、专业的首次大集结

2016年，一场学科整合的浪潮席卷成都大学——音乐与影视学院和美术学院合并为“美术与影视学院”。两院历经11年独立发展后，终在学科资源整合的蓝图下殊途同归。合并的意义远超形式：其一，影视、动画、音乐、美术等专业汇聚一堂，学科规模与综合实力显著提升；其二，打破专业壁垒，影视编导与动画创作共享资源，音乐表演与视觉艺术碰撞灵感，交叉创新初现雏形；其三，学院党委的成立与教工党支部的完善，为党建引领下的工作室建设奠定组织基础；其四，学科整合助力校城融合，艺术教育开始深度回应成都建设现代文化城市的内在需求。

“美影”到“影动”：中国-东盟艺术学院建制下的新发展

2017年，成都市提出筹建“成都艺术学院”的构想。同年11月，中国-东盟艺术学院依托成都大学艺术学科专业资源正式挂牌，著名音乐家郁钧剑出任首任院长，并聘请80余位艺术家担任顾问。原“美术与影视学院”的影视与动画专业在此重组为独立二级学院——影视与动画学院，下设动画、广播电视编导两个本科专业，并拓展影视动画、影视编导、新媒体艺术传播三个专业硕士研究生方向。2018年，学院迁人第二教学楼独立办公，四川动漫研究中心等省级科研平台同步入驻。专业工作室建设随之升级，标准化、专业化的教学空间，成为跨学科创新的孵化器。

从“第二教学楼”到“大运村”：影视与动画学院掀开“大运”新篇章

2019年，成都成功申办第31届世界大学生夏季运动会，“大运村”落户成都大学。2020年7月，影视与动画学院迁入大运村中国-东盟艺术学院校区D栋，首次实现独栋办学。学科专业建设同步革新——数字媒体技术专业的增设，使“艺术＋技术”双轮驱动的理念落地生根，“三系三专业”（动画、影视、数字媒体）的格局正式成型。

跨越与新生

二十载春秋，四次关键跨越串联起学院发展脉络：2005年-2015年：双院分置，奠定专业根基；2016年-2017年：学科聚合，开启融合探索；2018年-2019年：东盟赋能，确立国际坐标；2020年-2025年：“大运”升级，拥抱全球视野。从独立发展到双向赋能，从区域深耕到世界舞台，影视与动画学院始终以“变”应“势”，在艺术教育的浪潮中，与时代同频共振，全力攀登下一个艺术教育高峰。（限于期刊版面原文有删减）

（文/成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院党委书记  苟强诗）