一、“艺术”与“美术”：学院分置下的独立发展（2005-2015）

2005年，成都大学分立艺术学院与美术学院，两院如同艺术教育的双翼，承载着不同学科方向各自生长。美术学院下设动画、设计、绘画等本科专业，其中动画专业自2003年率先招生，成为四川省内早期探索动画教育的先锋；艺术学院则以广播电视编导（2004年招生）、音乐表演为核心，辅以影视表演、播音主持等专科专业，形成多元培养体系。在此期间，艺术与美术两个学院在学科专业上各自发展：动画专业深耕动画创作，广播电视编导聚焦影视教学，音乐表演培育舞台人才。各自独立办学特色，成为今后差异化育人的基石。

2014年，成都大学启动“第三次创业”，提出“十年跨越三步走”战略，首阶段（2015-2018）聚焦学科优化。2015年，艺术学院更名为“音乐与影视学院”，以院名精准匹配广播电视编导与音乐表演两大本科专业，在校内廓清了艺术类专业设置关系。这一调整，为后续学校艺术类学科专业更深层次的融合埋下伏笔。

二、从“分置”到“融合”：艺术学科、专业的首次大集结（2016-2017）

2016年，一场学科整合的浪潮席卷成都大学——音乐与影视学院与美术学院合并为“美术与影视学院”。两院历经11年独立发展后，终在学科资源整合的蓝图下殊途同归。合并的意义远超形式：

其一，影视、动画、音乐、美术等专业汇聚一堂，学科规模与综合实力显著提升；其二，打破专业壁垒，影视编导与动画创作共享资源，音乐表演与视觉艺术碰撞灵感，交叉创新初现雏形；其三，学院党委的成立与教工党支部的完善，为党建引领下的工作室建设奠定组织基础；其四，学科整合助力校城融合，艺术教育开始深度回应成都建设现代文化城市的内在需求。

这场融合，既是对过往分置模式的突破，亦为后续成大艺术学科专业的国际化发展铺就跳板。

三、从“美影”到“影动”：中国-东盟艺术学院建制下的新发展（2018-2019）

2017年11月17日，中国-东盟艺术学院依托成都大学艺术学科专业资源正式挂牌，著名音乐家郁钧剑出任首任院长，并聘请80余位艺术家担任顾问。原“美术与影视学院”的影视与动画学科在此重组为独立二级学院——影视与动画学院，下设动画、广播电视编导两个本科专业，并拓展影视动画、影视编导、新媒体艺术三个专业硕士研究生方向。

2018年，学院迁入第二教学楼独立办公，四川动漫研究中心等省级科研平台同步入驻。这一变革赋予影视学科前所未有的发展主体性：从人才培养到学科规划，均以影视艺术规律为核心逻辑。专业工作室建设随之升级，标准化、专业化的教学空间，成为跨学科创新的孵化器。中国-东盟艺术学院的成立，不仅将艺术教育嵌入“一带一路”国家发展倡议，更以国际化视野重构了学院学科发展格局。

四、从“第二教学楼”到“大运村”：影视与动画学院掀开“大运”新篇章（2020-至今）

2019年，成都成功申办第31届世界大学生夏季运动会，“大运村”落户成都大学。2020年7月，影视与动画学院迁入大运村中国-东盟艺术学院校区D栋，首次实现独栋办学。新校区37万平方米的空间中，动画渲染机房、影视剪辑实验室、数字媒体工作室分区而立，学科发展的硬件全面提升。

搬迁不仅意味着物理空间的拓展，更标志着国际化层级的跃升：从服务东盟区域合作，到依托大运村链接全球文化网络，学院在“东盟与世界”的双向对话中找准新坐标。学科建设同步革新——数字媒体技术专业的增设，使“艺术+技术”双轮驱动的理念落地生根，“三系三专业”（动画、影视、数字媒体）的格局正式成型。大运会的落幕并非终点，作为文化遗产的“大运村”，持续为学院注入国际影响力，成为产学研协同创新的新引擎。

结语：跨越与新生

二十载春秋，四次关键跨越串联起学院发展脉络：2005-2015：双院分置，奠定专业根基；2016-2017：学科聚合，开启融合探索；2018-2019：东盟赋能，确立国际坐标；2020-至今：“大运”升级，拥抱全球视野。从独立发展到双向赋能，从区域深耕到世界舞台。

目前，学院动画专业已发展为国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点、软科中国大学专业A类；广播电视编导专业为国家级一流本科专业建设点、软科中国大学专业B+类，省级“课程思政”示范专业；数字媒体专业是校级一流本科专业、软科中国大学专业B+类。学院成为首个省级“课程思政”示范项目“全覆盖”单位，获批四川高校党建工作标杆院系、四川省首批课程思政标杆院系、四川省首批课程思政教学研究示范中心，荣获四川省先进基层党组织、成都市先进基层党组织等荣誉称号，党建经验受到中共成都市委机关刊物《先锋》特别报道，获评“第七届基层党建创新典型案例”。学科专业在党建引领下，内涵建设实现跨越发展。

二十载春秋，影视与动画学院始终以“变”应“势”，在艺术教育的浪潮中，与时代同频共振，全力攀登下一个艺术教育高峰。