6月9日下午，动画系针对“动画专业2026版人才培养方案修订”议题组织召开专题论证会议。会议邀请了教育部高等学校动画与数字媒体教学指导委员会委员、广州美术学院视觉艺术设计学院陈赞蔚教授，动画导演兼新媒体艺术家皮三先生，以及成都萌宠神番动漫制作有限公司创始人傅胜先生参与论证。动画系骨干教师代表及学生代表就方案修订内容进行了深入研讨。本次会议由动画系主任余洪教授主持。
余洪主任在汇报中系统阐述了新版培养方案的三大核心育人导向与四阶段培养体系。该方案秉持立德树人的根本任务，注重意识形态建设，强调以美育人、坚定文化自信，旨在构建积极向上的学习生态。同时，方案贯彻成果导向教育（OBE）理念，打通“从作业到作品、从作品到产品”的进阶路径，并以职业规划与就业（OPC）思维重塑学生的就业观念。此外，方案全面推动人工智能（AI）赋能专业核心课程，实现AI技术的全覆盖。在AI时代的教学转型方面，方案致力于将传统技能提升为判断力、原创思维及反思能力，将教学重心从“如何制作动画”转向“为何创作动画”，促使技术回归工具本质，创作回归艺术本源。课程体系以四个阶段为核心，层层递进。
陈赞蔚教授提出多项具体建议，例如在AI使用方面可适度放开，但特定课程作业需坚持手工创作，以区分AI与非AI两种作业方式；他强调低年级学生应具备完成短片的能力，以锻炼导演与制片人经验；同时，建议关注选修课比例的合理性以及培养方案的国际化导向。皮三先生指出，AI技术虽发展迅猛，但缺乏理解力与创造力，其图像与影像生成均基于数据抓取，不应过度夸大其功能。他强调写生训练的重要性，认为AI无法创作出源于生活、表演及人类独特性的素材，生活与表演的质感不可替代，建议学生广泛涉猎以开阔视野。傅胜先生简要概述了AI时代对人才需求的影响，并对我系新版人才培养方案表示肯定。此外，2018级学生代表侯俊哲（曾任网易游戏角色设计师，现任库洛游戏角色设计师）、2022级学生代表贺天瑞（现任叠纸游戏动效设计师）以及2024级学生代表孙嘉阳，分别从行业现状、就业趋势、课程设置及学生对课程内容的理解程度等方面提出了建议。
本次会议结合专家、骨干教师、学生代表等多方论证，为动画专业2026版人才培养方案的完善提供了重要的支持，下一步系部将充分吸纳专家意见，进一步优化课程体系，在AI赋能与人文底蕴之间寻求最佳平衡，培养兼具审美判断力、原创思维与产业适应能力的高素质动画人才。
