9月16日上午，中国传媒大学动画与数字艺术学院教授、博士生导师、教育部高等学校动画与数字媒体教学指导委员会秘书长黄心渊教授莅临我院，针对动画专业2026级人才培养优化、高级别教材编撰与精品课程体系建设开展专项指导。中国-东盟艺术学院学术副院长郭道荣教授、院长张娟教授、学院党委书记苟强诗教授、副院长李茂华教授、许志强教授及动画系全体教师参加此次研讨。
会上，张娟院长首先围绕2026级人才培养方案落地、高级别教材与课程建设工作，详细介绍了学院动画专业现阶段建设推进情况。她指出，人才培养方案是专业教学开展、教材编写、课程搭建的核心纲领，2026级人才培养工作立足行业前沿、贴合育人核心目标，而高级别教材编撰、精品课程打造是落实高质量人才培养的关键载体。学院将对照高级别课程、教材建设标准细化建设细则、补齐建设短板，以优质教材为根基、以精品课程为载体，全面提升2026级动画专业人才培养质量，培育适配行业发展的优质艺术人才。
黄心渊教授充分肯定了我院动画专业2026级人才培养方案的科学性、前瞻性与可行性，尤其对方案在人才培养修订过程中，主动融入人工智能创作、智能技术应用相关教学内容的创新举措给予高度认可，认为专业紧跟行业智能变革趋势、及时更新育人内容的做法极具价值，契合新时代艺术人才培育核心需求，结合高级别一流课程、高级别规划教材建设评审标准及行业前沿办学经验，为专业育人提质升级、课程教材建设给出了系统性指导意见。他强调，当前数字技术与人工智能高速迭代，动画行业迎来颠覆性变革，2026级人才培养、教材与课程建设必须紧跟行业发展趋势，突破传统育人壁垒。专业建设需将人工智能素养系统性、深层次融入人才培养体系、核心课程与教材内容中，打破动画、影视、游戏等相近专业的固有边界，深耕文工交叉、艺工兼修、多学科融合的“新艺科”发展路径，重点培育兼具前沿技术应用能力与原创核心创作能力的创新型复合型人才。在高级别教材和精品课程建设方面，他建议科学优化课程结构与教材内容配比，强化实战实践类课程建设，弱化单一工具化教学依赖。
郭道荣院长指出，从ChatGPT到Sora，人工智能技术迅猛发展，艺术创作迈入智能革新的高速发展阶段，数字科技已成为重塑艺术创作模式、革新产业生态、更新人才需求的核心驱动力，也对高校艺术专业人才培养、课程设置与教材建设提出了全新的标准与要求。他强调，要推动学院动画、广播电视编导、数字媒体艺术三大专业深度交叉融合，依托跨学科师资团队搭建跨专业联合课程体系，优化整合各类教材教学资源，推动多学科思维、多领域技术深度交融，构建适配新时代艺术人才培育的一体化课程与教材体系。
研讨交流环节，动画系全体教师结合自身授课课程、工作室实践教学及教材编撰工作踊跃发言、深入研讨。大家一致认为，在2026级人才培养推进过程中，需在各类课程中系统性融入AI辅助创作教学内容，同步迭代更新配套教材知识点，引导学生熟练掌握前沿创作技术，同时牢牢坚守原创创作核心能力，实现技术赋能与创意为本的有机统一。此外，要持续深化课程思政建设，将中华优秀传统文化深度融入课程教学与教材编撰全过程，让专业课堂与教材内容兼具技术专业性和思想引领性，达成知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的育人目标。针对教师们提出的课程改革、教材优化、人才培养落地等相关问题，两位专家逐一细致答疑解惑，结合高级别建设标准和行业实战标准，给出了具体可行、可落地实施的优化方案与指导建议。
本次研讨会为我院动画专业2026级人才培养提质、高级别教材编撰、精品课程体系建设厘清了思路、明确了方向、细化了路径。后续，动画专业将以行业产业需求和新时代育人要求为核心导向，全面重构2026级课程教学内容、优化人才培养细节、迭代升级教材体系，全力推进高级别精品课程与高级别规划教材建设工作。同时持续创新课堂教学模式、提升课时教学效能，充分释放学生自主创作与创新发展空间，依托多学科交叉融合的办学特色，切实锻造复合型动画人才的核心就业竞争力。与会教师纷纷表示，将全面吸收落实本次研讨会的指导成果，把全新育人理念、建设思路与教学方法落地落实到课程设计、课堂教学和教材优化各项工作中，以高质量教学、高水平原创作品、高标准人才培养成效，主动适配行业发展变革，响应新时代艺术教育的育人要求。
