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    关于选拔学生参加第六届国际学生媒体艺术节(ISMA)2025的通知

    [成大中国东盟艺术学院影动学院]    发布日期:2025-06-16    浏览次数:

    影视与动画学院全体师生:

    第六届国际学生媒体艺术节(International Student Media Arts Festival 2025,ISMA 2025)计划于2025年7月25日至7月29日在越南胡志明市范朗大学盛大启幕。本届艺术节由越南文化体育与旅游部官方指导,以“未来媒体:人·河流·城市”为主题,旨在搭建全球青年创作者对话技术革新与人文关怀的国际化平台。作为亚洲最具规模与学术影响力的媒体艺术赛事之一,ISMA自2017年创立以来,已汇聚全球15国百余所高校,往届优秀作品曾亮相贵阳国际动漫节、重庆青年电影展等权威展映平台。

    为助力我院学子拓展国际视野、提升专业实践能力,现面向全院公开选拔3名中国籍学生代表学院参会。具体事项通知如下:

    一、活动价值与核心亮点

    1.全球青年创作者的巅峰对话平台

    ①国际影响力:历届赛事吸引哈佛大学、东京艺术大学、中国传媒大学等顶尖学府参与,2024年美国分会场作品展映覆盖超50万全球观众。

    ②主题深度:本届聚焦“技术与自然共生”“文化叙事创新”“跨学科融合”三大方向,鼓励探索AI叙事重构城市生态、VR技术赋能河流保护等前沿议题。

    ③学术赋能:活动包含72小时国际工作坊、全美高校华人美术教授学会(CAAFA)联合论坛等环节,与浙江大学未来影像实验室、越南国立电影大学等机构专家共研“AI与高等教育融合”等议题。

    2.竞赛与创作双轨驱动

    (1)四大竞赛单元

    ①短片电影(纪实/剧情,时长5-15分钟,聚焦人与自然、城市发展的现实联结);

    ②动画艺术(2D/3D/定格动画,传递技术创新与社会责任);

    ③新媒体艺术(交互装置、数据可视化等,需附5分钟视频说明及千字创作理念);

    ④AI叙事(基于生成式AI的跨媒介作品,探索未来影像新形态)。

    注:非英语作品需配英文字幕,技术格式须符合H.264编码、1920×1080分辨率、MP4封装标准。

    (2)72小时极限创作挑战

    与多国学生混合组队,在导师指导下完成从概念设计到成片输出的全流程,角逐最佳创意奖、最佳AI短片奖等17项荣誉,获奖作品将获全球巡展机会。

    二、选拔支持与流程

    1.学院资源

    资金支持:覆盖参赛费用、国际旅费及在越期间住宿;

    专业指导:配备导师团队,提供作品打磨、跨文化沟通等培训;

    平台推荐:入围作品优先推送至校级媒体平台、国际艺术节展映。

    2.报名条件

    专业技能:具备扎实的影视/动画/新媒体创作能力,有AI技术实践经验者优先;

    语言能力:英语听说读写流利,能适应全英文创作环境;

    团队协作:具备跨文化合作意识,能适应高强度创作节奏。

    3.提交材料

    《影视与动画学院ISMA 2025报名申请表》(附作品集链接);

    专业教师(导师)推荐信(纸质版签名);

    家长同意书及风险告知书(选拔通过后提交)。

    截止时间:2025年6月18日17:00前交至学院学工办肖老师处。


    三、联系方式

    联系人:肖老师

    电话:028-60656177

    邮箱:1595634678@qq.com

    咨询时间:工作日9:00-17:00


    附件:

    《影视与动画学院ISMA 2025报名申请表》


    让我们以影像为舟,共赴这场跨越国界的文化对话!

    期待你的创意,点亮未来媒体之光!


    关于ISMA

    自2017年在中国青岛创立以来,国际学生媒体艺术节(ISMA)已成功在中国、马来西亚、美国和韩国举办了五届,吸引了来自全球15个国家的近100所高校参与。作为一项致力于推动创造性交流与跨文化合作的重要国际活动,ISMA始终强调媒体艺术在社会责任与可持续发展领域的重要作用。第六届ISMA将于2025年在越南胡志明市隆重举行,本届艺术节以“未来媒体:人·河流·城市”为主题,将通过电影、动画、新媒体及人工智能艺术等多种形式,深入探讨技术、自然与社会的交汇融合。活动将包含在线竞赛、72小时创意工作坊及学术论坛等丰富环节。ISMA不仅是一个展示国际艺术创作的平台,更是连接多元文化、激发创新表达的桥梁。其核心使命在于通过创意实践激励青年学子关注社会议题,促进国际大学生间的深度合作,培养具有全球视野和责任意识的未来媒体人才。


    成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院

    2025年6月16日


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